Diseñar, programar y volar un sistema sobre un dron para realizar tareas de mantenimiento en altura y prevenir así accidentes laborales. Ese fue el reto que tuvieron que superar los más de 170 estudiantes participantes de la V Liga Maker Drone, impulsada por la Fundación Barrié y el centro tecnológico ITG. Para simularlo, y por primera vez en la historia de la Liga, los escolares se enfrentaron a un escenario en movimiento, consistente en un aerogenerador de 10 metros de altura, sobre el que debieron proyectar un líquido en cuatro puntos señalados, además de atravesar sus aspas para realizar tres recogidas de material.
De los 17 centros escolares de las cuatro provincias gallegas que compitieron para mostrar las soluciones que desarrollaron para responder al reto de la Liga, el que se alzó como equipo ganador del torneo, por segundo año consecutivo, fue el CPR Plurilingüe Montecastelo de Vigo, por conseguir llevar a cabo la misión en el menor tiempo. El premio fue entregado por Inés Rey, alcaldesa de A Coruña; Pilar Romero Vázquez-Gulías, presidenta de la Fundación Barrié; y Carlos Calvo Orosa, director general de ITG.
Además, hubo otros cuatro equipos cuya labor fue reconocida: el IES Francisco Daviña Rey de Monforte de Lemos, recibió el premio al mejor diseño; el CPR Las Acacias de Vigo, obtuvo un reconocimiento por presentar la solución más disruptiva; el IES Isaac Díaz Pardo de Sada (A Coruña) consiguió el premio a la destreza en vuelo; y el IES Poeta Díaz Castro, de Guitiriz (Lugo), el premio a la mejor presentación.
La jornada final de exhibición tuvo lugar esta mañana en el Coliseum de A Coruña, contando con la asistencia de más de 1.000 miembros de la comunidad educativa como espectadores. Así, a lo largo de la mañana, los más de 170 estudiantes de segundo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) demostraron las competencias y habilidades STEM (de las siglas en inglés Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) adquiridas a lo largo del curso escolar gracias a su participación en la Liga Maker Drone, una iniciativa que tiene como fin último el fomento de las vocaciones científico-tecnológicas de las nuevas generaciones.
Y es que, tras haber recibido la formación específica impartida en cada uno de los centros, los equipos participantes tuvieron que idear, diseñar y programar una solución dron capaz de realizar trabajos en altura. Para ello, a cada uno de los centros se le facilitó un dron, formación y orientación por parte de la organización. Además, por primera vez en las cinco ediciones de la Liga, los colegios participantes debieron tener en cuenta, a la hora de diseñar su solución, la dificultad añadida de que el escenario del reto, de 30 metros de ancho por 10 metros de altura, contase con elementos móviles.
Otra novedad de la competición de esta edición fue que los sistemas dron de cada equipo debieron realizar una doble función. En primer lugar, proyectar un líquido en cuatro zonas del escenario (simulando pintura o una capa protectora en la estructura) y, posteriormente, recoger tres cajas de herramientas en la parte más alta del escenario para depositarlas, una a una, en un contenedor situado el suelo.
Se trata de una aplicación real de la tecnología enfocada a la prevención de accidentes laborales, especialmente aquellos derivados de caídas, que representan un porcentaje significativo de los siniestros graves. De hecho, solo en España, en 2024 se produjeron más de 27.000 accidentes laborales vinculados a trabajos en altura.
La Liga Maker Drone plantea a los estudiantes un reto real de gran impacto social y les permite trabajar de una forma muy similar a como lo hacen los ingenieros de ITG: diseñando y poniendo en práctica soluciones tecnológicas. Este enfoque fomenta las vocaciones STEM y demuestra el talento y la capacidad de los jóvenes para afrontar desafíos complejos desde una perspectiva práctica”.
Carlos Calvo, director general de ITG
La V edición de la Liga Maker Drone confirma el enorme potencial que tiene la tecnología cuando se pone al servicio del aprendizaje. A través de esta experiencia, los estudiantes no solo compiten: experimentan, colaboran, resuelven problemas y descubren nuevas formas de aplicar la tecnología a retos reales. Ese es precisamente el tipo de educación que queremos impulsar: una educación que motive, que abra caminos y que prepare a los jóvenes para construir el futuro con creatividad y criterio”.
Carmen Arias, directora de la Fundación Barrié.
Solución ganadora – CPR Plurilingüe Montecastelo
Presenta un dron autónomo para limpieza de aspas de aerogeneradores mediante pulverización de agua. El sistema integra un depósito intercambiable, minibomba de corriente continua, tubo de conducción y boquilla direccional, controlados por un microcontrolador ESP32 con comunicación ESP-NOW. La innovación principal radica en el mecanismo de agarre motorizado con dos motorreductores, sustituyendo el sistema original de sujeción manual, lo que mejora robustez, precisión y estabilidad operativa. Adicionalmente, incorpora sensores TOF para medición de distancia, señalización LED y cámara WiFi para supervisión en tiempo real, optimizando la maniobrabilidad y seguridad del piloto.
Jurado especializado
Las demostraciones de las soluciones diseñadas por cada equipo fueron evaluadas por un jurado especializado formado por tres entidades del sector aeronáutico, tres empresas relacionadas con el reto de esta edición y un experto en comunicación digital para evaluar la exposición oral de los equipos.
En ese orden, el jurado estuvo compuesto por César Antonio Nava, Innovation Project Manager en Aena; Alberto Gaspar, responsable de Tecnología de la División de Drones en la Agencia Estatal de Seguridad Aérea (AESA); Nicolás Torralba, responsable de Tecnologías e Innovación para España en Airbus Helicopters; Alberto Gómez, sargento primero de la Oficina de Seguridad Física de la Armada (OSEFA); Elisa Heras, SVP de Next Generation Mobility en Iridium; Gustavo Álvarez, coordinador de sistema informáticos de la Dirección Xeral de Defensa do Monte, de la Xunta de Galicia; y Guillermo Carracedo, reconocido creador de contenido en redes sociales, donde acumula más de cinco millones de seguidores. Todos ellos acompañados durante la competición por la figura del coordinador del Jurado, labor que ejerció nuestro compañero Marco A. González, responsable de tecnología en la División de Sistemas Aéreos No Tripulados de ITG.
Objetivos generales
A través de una experiencia participativa y estimulante, la Liga Maker Drone persigue los siguientes objetivos:
- Contribuir a la orientación profesional de los estudiantes hacia las carreras STEM a través de la presentación práctica de diferentes disciplinas y sus aplicaciones.
- Difundir el conocimiento tecnológico de manera amigable, tratando de superar la percepción de materia compleja que se tiene de ella, utilizando nuevas fórmulas participativas en el aula.
- Contribuir a la educación científico-técnica de la sociedad, mediante actividades demostrativas de los desarrollos realizados por el alumnado.
- Potenciar entre los jóvenes valores como la autonomía, la creatividad, el ingenio y la capacidad de trabajo en equipo.
17 centros de las cuatro provincias
Los 17 centros seleccionados provienen de las cuatro provincias gallegas. De la provincia de A Coruña, el CPR Cristo Rey, de A Coruña; el CPR Montespiño, de Culleredo; y el IES Isaac Díaz Pardo, de Sada, cuyos alumnos pondrán a prueba las soluciones tecnológicas que han desarrollado durante los últimos meses. De la provincia de Pontevedra participan el CPR Las Acacias, CPR Montecastelo e IES Carlos Casares, de Vigo; el CPR Ángel de la Guarda, de Nigrán; el CPR Eduardo Pondal, de Cangas; y el IES Ría de Arousa. De la provincia de Lugo compiten el IES Poeta Díaz Castro, de Guitiriz; el IES Francisco Daviña Rey, de Monforte de Lemos; y el CPI Castroverde. Por parte de la provincia de Ourense participan el CPR Santa María – Maristas, el CPR Divina Pastora y el CPR María Auxiliadora – Salesianos.
Una iniciativa consolidada
La Liga Maker Drone, impulsada por la Fundación Barrié y el centro tecnológico ITG, es ya una iniciativa consolidada que, en sus cuatro primeras ediciones cosechó un importante éxito al congregar en sus jornadas de exhibición final en A Coruña a más de 4.500 asistentes. De los centros escolares de las cuatro provincias que compitieron para mostrar las soluciones que desarrollaron para responder al reto de la Liga, se alzaron como equipos ganadores del torneo, en la primera edición, el CPR Santa María del Mar, de A Coruña; en la segunda edición, el CPR Nuestra Señora del Carmen, de Betanzos; en la tercera, el IES Carlos Casares, de Vigo; y, en la edición de 2024 y de 2025, el CPR Montecastelo, de Vigo.
Testimonios de los participantes
© La Voz de Galicia
© La Voz de Galicia
© La Voz de Galicia
